402快樂學堂 – 健康 樂觀 學習

https://www.ttes.tyc.edu.tw/modules/tadnews/index.php?nsn=7662

親愛的家長：

根據本校學生評量辦法，並兼顧學生多元能力，定期考查成績計算包含平時評量與定期考查紙筆測驗，平時成績佔60%，定期考查紙筆測驗佔40%；學習總成績計算則包含領域學習課程及彈性學習課程。因此，平時評量將在學習成績佔很大的比例，小朋友的讀書習慣也要有所調整，平時就需養成上課認真學習的態度，並能認真完成指定作業，如此才能有最佳的學習效果。

定期考查以國語、數學、自然、社會、英語為主，採計紙筆測驗（40%）與平時評量（60%）分數。平時評量向度較為多元，以下將條列語文領域、數學領域、社會領域、自然領域、綜合活動、藝術、健康與體育和彈性學習課程(智高&創客、品閱人生、國際學村、科技學苑)平時評量之向度與辦法。在此希望家長能在平時多督促孩子預習及複習，關心孩子的學習成果，期待小朋友們都能爭取最好的學習表現與成長。

三年級教師群  敬上

課後照顧班8/30（三）開始

教室104, 分機7104

8/29(二)返校日7:45–10:30

帶暑假作業和學用品

同學要收心準備上課囉 !

桃園市觀音區草漯國民小學 112學年度上學期

三年2班 日課表 導師：林芳如 教師

• 衛生福利部宣布自112年8月15日起，COVID-19篩檢陽性輕症/無症狀者，取消各類對象自主健康管理期間之支持性給假措施，自主健康管理天數由10天調整為5天。
• 師生快篩陽性輕症或無症狀者，若有請假需求，請依學校規定辦理，請「病假」，列入出缺席紀錄。中重症狀(併發症)者，請「防疫隔離假」，並依醫師診斷之隔離治療通知書所載日期核給日數，不列入出缺席紀錄，亦不會因此扣減其學業評量成績。
• 自主健康管理期間請依照衛生福利部「新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)篩檢陽性民眾自主健康管理建議」辦理(詳細內容請參考附件)，有症狀者請在家休息，並盡量避免非必要的外出；外出時請全程配戴口罩。
• 家長之「防疫照顧假」亦配合取消前項支持性給假措施一併删除。
• 校園室內外維持自主佩戴口罩措施(不強制配戴)，如有發燒或呼吸道症狀、於人潮聚集且無法保持適當距離或通風不良之場所、搭乘公共運輸工具(如校車、幼兒園專用車、校園接駁車等)，建議佩戴口罩；健康中心比照衛生福利部所列指定場所(醫療照護機構)規定戴口罩。

各位親愛的家長您好：
恭喜您的孩子升上新年級，俗話說：「好的開始是成功的一半」，希望孩子們在學期初就能收收心，把上課該做的事，該用的東西都準備好，以下是這學期班級的相關事項：
◆教學規劃
1教學→課業確實紮根
◎鼓勵學生實際動手操作，從做中學，啟發智慧
◎習作指導，以了解孩子在校的學習狀況，利用時間加強個別指導
◎熟練讀、寫、算等基本能力
２評量→採取多元評量與定期考查
◎ 學科：紙筆測驗（平考）、上課表現、作業等
◎ 綜合：平時生活常規和態度、課堂發表、學習單、檢核表（自評表、互評表）等
３家庭作業
◎作業整潔工整、不馬虎、不敷衍、不隨便
◎練習做家事（配合生活教育）
4補充教學→品格教學、推廣閱讀、語詞造句、成語教學
◆生活指導
1.基本生活能力訓練
2.多用心聆聽，懂得對別人付出關懷，具備同理心與感恩心
3.落實生活教育、品格教育（養成良好的生活習慣、負責任的態度）
◆班級獎勵制度
獎→積點制（個人、分組）
評分項目：◎上學準時 ◎打掃確實　◎上課專心 ◎作業要認真 ◎座位整潔 ◎學用品帶齊

◆結語：期許孩子在未來的一年能在學習中不斷地成長、茁壯，在生活的點滴中看到孩子的進步，  將是我們教學上最大的快樂。

最後祝大家平安喜樂

 導師 林芳如

靜思語：從小培養孩子的感恩心，長大後才會懂得為社會付出

國語日報社網站

數學學習網站

英文閱讀學習

國立故宮博物院

台中市閱讀認證

桃園市立圖書館

桃園市政府家庭中心

閱讀花園

教育部閩南語動畫

臺灣閩南語羅馬字拼音教學網

https://www.youtube.com/watch?v=pEq0e4UhJ3s

https://www.youtube.com/watch?v=QyHp-N6-3DY

洪蘭：打破分數迷思，教育要教品格  原文出處：親子天下教育專刊《教出品格力》

品格培養是內隱的學習

品格的培養是內隱的學習，是長期模仿、觀察，內化的結果，它是潛移默化的歷程，無法立竿見影，一蹴可幾。中國人說「三歲定終身」，三歲的孩子還未進學，它所指的不可能是「智」方面，但是宅心是否忠厚、會不會替別人想、懂不懂禮貌，三歲就可以看出來了。所以「三歲定終身」應該講的是孩子的品格，品格不好，知識再好，誰敢用呢？所以教育孩子的重點應該是生活習慣的養成、敬業的態度和待人接物的禮儀，而不是斤斤計較考試考了多少分，讓孩子誤以為功課好就可以為所欲為。

我們一直極力想打破分數迷思，家長應該知道分數只是評量的一個方式，它不是唯一的方式，而且甲校的一百分可能只等於乙校的五十分，成績好並不等於能力好。若能打破國人「考試最大，分數至上」的觀念，父母就可以有更多的心力注意到孩子的品行，沒有分數的壓力，台灣的孩子也會快樂很多。

幼兒教育對人格養成的重要

幼兒教育對人格成長的重要性，零到五歲正是神經連結速度最快的時候，五歲兒童大腦的活化程度是成人的兩倍半，他們急速地吸收訊息， 修改自己的行為以適應外面的世界。這段歷程就是發展心理學家所謂的適應（accommadation）和同化（assimilation），納入外界訊息做為修改自己行為的榜樣，修改自己行為以適應外面世界。幼兒教育不是教識字，它是教品德。古人雖然不知道大腦裡的神經機制，但是從生活經驗上，他們看到了兒童行為養成的原因，知道身教的重要性，所以有很多成語（成語是前人的經驗和智慧）都教導大人要「以身作則」，不然會「上梁不正下梁歪」。還告訴我們孩子模仿的對象不只是父母，也包括環境中一切的刺激，所以孟母要三遷，孔子要說「里仁為美」，「蓬生麻中不扶自直」。這些都是很正確的教育孩子方式，但是在講求速度、生活享受的後現代生活不是這樣了。全力去中國化的結果是自己好的丟棄了，別人的長處又沒有學習到。有父母以為要做孩子的朋友才是現代的父母，殊不知孩子先要尊敬父母，才能受教，目無尊長、沒大沒小時，父母的話也就可聽可不聽了。

閱讀對品德的重要性

最主要是西方國家看到教育孩子的時機要趁早，他們很少說孩子只要念書就好，別的不要管，因為只有從看到別人怎麼做事情，才有模仿的對象，才能由經驗中體驗出道理來。但是因為人的生命有限，我們不可能用有限的生命去學習外面無限的東西，所以歐洲國家鼓勵閱讀，將前人經驗內化成自己的。閱讀對品德的重要性在於，它都是從故事中教孩子做人的道理。故事不是事實，但是它是真實，孩子從真實的故事中，模仿主人翁的行為，而這行為是父母、老師、社會所允許的。故事的好處是它不說教，而是從細膩的故事描述中使孩子感同身受，從而產生共鳴，使故事主人翁的行為變成孩子模仿的榜樣。又因為孩子喜歡一而再、再而三的聽同樣的故事，這故事所要傳達的意義便深植孩子心中，達到了教化的目的。事實上，父母都知道在現在的社會，人際關係及做事的態度最重要，而這兩者都建立在人格上：有好的品格才會交到好的朋友，有敬業的態度才能做出大的事情。從人類的歷史看起來，不論是什麼時代，只要是人的社會，基本的核心價值都不曾改變：忠誠、正直、公平、正義還是做人的根本道理。交到好的朋友在事業上才有幫手，但是有好的態度才會交到好的朋友，做人態度其實是人際關係的根本，孔子說益者三友「友直，友諒，友多聞」。直、諒其實就是人的品質，只有多聞才是知識。

別等小偷成大盜

我常不了解父母親為什麼肯起早睡晚的賺錢，再開車接送孩子去上昂貴的補習班、才藝班，卻沒有花時間在教導孩子的品行上。這是捨本逐末，因為直接影響孩子成功的是他的人品，不是他的知識。現代知識翻新太快，在學校學的，出了社會後很快就用不到了。沒有從小把孩子教好，孩子進了國中，智慧漸開、身體漸壯後，父母便覺管教不動。這根源在孩子小時候，父母沒有把誠實、尊重、勇敢、相信、謙虛、毅力等基本的做人道理教給他，時間都拿去補習拚分數，等他長大，威權行不通就不服管教了。這也是北歐國家希望父母在家裡自己帶孩子的原因，行為一有不當要立刻矯正，不可等壞行為變成壞習慣，等小偷成大盜就來不及了。

好行為取代壞習慣

若是壞習慣已養成，只去禁止是無效的，需要用另一個正確的行為取代壞的舊行為。

用好行為去取代壞習慣可能要花一些功夫，但是持之有恆，就可以成功。我們看到很多成功例子都是放大孩子的長處，用長處把短處帶上來。所以品德的教養是從小透過生活經驗和故事，讓孩子知道什麼是對的、什麼是錯的行為，觀念建立後，行為就跟著出現，因為行為本來就是內在意念的外顯。從小唸故事、說故事給孩子聽還有另一個好處，就是訓練孩子的專注力。有一個朋友說，過年時，她一個人要燒一家人吃的團圓飯，忙得不可開交，便請婆婆念故事給兩歲跟四歲的孩子聽。想不到過了一個多小時，飯菜燒好後，孩子還安安靜靜地坐在沙發上聽故事。她不曉得這麼小的孩子可以有這麼長的專注力。事實上，我們發現孩子可以有專注力，只要這個東西是他所喜歡的。我曾經看過一個三歲的孩子全神貫注地看螞蟻搬家，低頭看太久，重心不穩就翻了過去。所以讀書給孩子聽，不但教導他做人做事的道理，還訓練他注意力、想像力和邏輯思考能力。

培養品格沒有捷徑

品格培養是一個從小就得教的歷程；它得在生活中慢慢養成，就像品味、風度一樣無法走捷徑，不能去補習班得來；它的核心價值觀必須持久不變，不然孩子會無所適從；這個核心價值觀必須透過生活中的例子或故事中的情節深入孩子心中並明朗化，它不能是抽象口號或教條。當一個孩子養成良好品德後，最重要是他會成為一個社會中堅分子，誠實的過一生。