dayday

在培訓英語教師時，我常說英語教學是所有學科中最具創造性的。這並不是因為英語老師比其他老師聰明，主要是因為語言在日常生活中比其他學科使用得更頻繁。許多英語教師總覺得自己找不到設計教學的好點子。他們到處蒐集資訊，參加培訓。其實，只要他們出去走走，生活就會給你帶來很多靈感。

例如，在機場或車站等候時，我聽到周圍有人在打電話或發出聲音。我聽不清電話那頭在說什麼，但我可以根據對方說的話猜出來。我覺得很有意思，所以我把它搬到教室裏，設計成一個資訊鴻溝教學活動：把一個英語問答拆開，老師起到答疑的作用，提前錄音，在教室裏播放給學生聽，讓學生根據聽到的內容猜測對方的提問。這項活動將非常適合培訓特殊問題。

此外，教師到一些歐美國家旅遊時，除了遊覽景點和購物袋外，還應多注意自己的生活環境。畢竟，我們是英語老師。我們要培養對語言的興趣和敏感性，比如聽當地的英語廣播，看當地的電視節目和報紙，參觀博物館和菜市場，甚至電視有聲音沒畫面購物櫥窗、看板，現實生活中的語言是最真實的，也是最實用的。我在倫敦希思羅機場等飛機時，錄了幾段不同內容的機場廣播，作為學生上課的聽力材料。很多年過去了，那些學生現在也參加了工作，但我至今記憶猶新，因為這是很多人第一次在國外聽到真正的機場廣播，經過處理後比課本上的還要多，錄音更真實、生動。

我在英國讀書的時候，每次去量販店，都會收集一些新的傳單，在貨架上拿一些價簽和海報。有一次，因為我太喜歡用相機拍照，警衛把我帶到辦公室，以為我是商業間諜。其實，這些都是我的教材。這些資料後來在我的英語課上起了重要作用。例如，在教授學生關於食物和比較價格時，直接使用這些紙質資料比ppt上的圖片更有吸引力。

當你在國外參加一些圖書或教育行業的展覽時，你經常會看到一些人瘋狂地收集小册子、禮物甚至書包。別以為他們都很貪婪。可能有許多英語老師為他們的學生收集“教具”。

04:29

一個好老師總是關心他的學生。他知道自己最喜歡的歌曲、電視節目、運動和服裝風格，快樂、憤怒、悲傷和快樂，一點一滴。只有真正關心學生的老師，才能在課堂上充分激發和調動學生的學習興趣。囙此，英語教學的好點子不在書本上，不在培訓班上，而是在生活中，注重每一個細節，一個人，一句話，一個場景，一個動作